Блог

В Великобритании по прежнему очень популярно раздельное обучение для мальчиков и девочек. Но также много школ, где дети обучаются совместно. В этой статье мы попытаемся проанализировать и установить плюсы и минусы раздельного и совместного обучения мальчиков и девочек. 

Если у вас в семье есть и мальчики и девочки, то вы согласитесь, что взрослеют они по разному. И воспитывать их приходится по разному. Какое обучение выбрать, чтобы способности к обучению раскрылись в полном объеме и школа помогала бы формироваться ребенку как личности?

 Плюсы обучения в школах для мальчиков.

• Мальчики учатся иначе чем девочки. Учителя в школах для мальчиках понимают тонкости обучения мальчиков, соответственно, достигают лучших результатов за счет использования учебных методологий, ориентированных на мальчиков
• Давление окружающих заметно ниже: мальчики взрослеют позже девочек. Обучение взаимоотношениям с девочками в школе совместного обучения приводит к дополнительным стрессам в подростковом возрасте. В этот момент школа для мальчиков – отличное место научиться уверенности в своих силах без отвлечения внимания, неизбежное в школе совместного обучения. 
• Мальчикам более комфортно заниматься “нехарактерной” для них деятельностью в отсутствие девочек. В школах совместного обучения мальчики зачастую стараются избегать ряда «традиционно немужских» занятий (например, пение в хоре или участие в оркестре). В школе для мальчиков такие занятия организуются только для тех, кто искренне в них заинтересован. В сломе общественных стереотипов, что является мужским занятием, а что нет – крайне сильны именно школы для мальчиков. 
• Мальчики учатся находить разные дороги к возмужанию и зрелости. Не все мальчики могут стать звездами в спорте или математике, при этом конкуренция и соревновательный дух должны присутствовать в процессе обучения и всячески поощряться. Однако, необходимо также научить ребят тому, что основным во взрослой жизни станут умение налаживать социальные связи, дружить, владеть навыками командной работы. Этому очень спосоствует мужской коллектив.

Аргументы в пользу школы в Великобритании для девочек (во многом “зеркальны” аргументам в пользу школ для мальчиков)

•  Внимание девочек будет менее рассеянным: В школе для девочек просто отсутствует такой неизбежный фактор отвлечения внимания, как наличие в классе подростка противоположного пола. Общественные ожидания и стереотипы не настолько доминируют здесь. Меньшее давление и больший фокус позволяют девочке сконцентрироваться на изучении собственного “я” и окружающего мира. 
• Учителя являются профессионалами в обучении девочек. Люди, работающие учителями в школах для девочек, являются сторонниками такого подхода к образованию и профессионалами в обучении именно девочек. Они понимают, как надо учить девочек, чтобы максимально раскрыть их таланты.
• Фокус полностью на девочках:  Отсутствие необходимости учитывать различия между девочками и мальчиками в планировании учебного процесса позволяет учителям все внимание уделять девочкам. Планы выбора будущей профессии не ограничены.  До настоящего времени случаи присутствия женщин в политике и на вершинах корпоративного мира редки в большинстве стран. Стоит только представить, что станет с миром, если картина изменится. Девочек необходимо убеждать в том, что все пути для них открыты, и школа для девочек – лучшее место для такого убеждения. 
• Девочки становятся не болельщиками, а игроками. Школы для девочек вырабатывают в них уверенность в себе и своих силах, а также желание и готовность бороться с трудностями предстоящей жизни.

Что же насчет общения с противоположным полом? Это крайне важный аспект жизни любой школы для мальчиков/девочек. Обычно, школа для мальчиков/девочек имеет налаженные связи с ближайшей школой для девочек/мальчиков. Эти связи позволяют организовывать множество внеурочных общих мероприятий и, соответственно, проводить много времени вместе, что на пользу обеим школам.

Аргументы в пользу британской школы совместного обучения

• Согласно некоторым исследованиям, мальчики в школах совместного обучения показывают лучшие академические результаты, так как ведут себя собранней в присутствии более ответственных девочек. Очевидно, что такое утверждение можно считать обобщением, которое может быть как близким, так и далеким от истины как в отдельных школах, так и в отдельных классах. 
• Сторонники школ совместного обучения настаивают, что среда в таких школах является более здоровой, так как в них нет озлобленности, свойственной группам девочек, и агрессивности, характерной для групп мальчиков. 
• Очевидно, что обстановка в школе совместного обучения более естественна, в то время как атмосфера в школе для мальчиков/девочек является более искусственной, соответственно, в школах для мальчиков/девочек тормозится развитие социальных навыков, что в подростковом возрасте является крайне важным с точки зрения развития полноценной личности.
• По сравнению со школами для мальчиков/девочек система таких школ Великобритании лучше готовят детей к «реальной» жизни в «реальном мире», где вместе живут мужчины и женщины.